领导班子分析检查报告

soloman521

坚持原则，顶了再看！

沙漠金鱼

为什么我不能成为认证会员啊
只因为我没有执法证？

沙漠金鱼

下次坚决考执法证 免得被歧视

沙漠金鱼

下不下来啊
为什么不直接贴出来

沙漠金鱼

害我刷屏 你是有罪的

吉祥

，叮叮同志分析的深刻

liuqinge

很好的东西，正需要呢， 谢谢了！

茹杏

1、问：科学发展观提出的背景？
   答：科学发展观是胡锦涛总书记2003年4月10日到15日在广东非典疫情非常严重的时期视察广东时首次提出的。当时，他鼓励广东要万众一心战胜非典，并提出了“科学发展观”的指导思想。当时的提法，是全面发展观，要求广东要注重经济与社会的协调发展，注重可持续发展、全面发展。由此可见，胡锦涛同志在当时就全部阐述了科学发展观的基本内容。两个月之后，即2003年6月，在北京召开的全国抗击非典总结大会上，胡锦涛同志正式提出了科学发展观，次日这一概念第一次出现在全国报端上，并风行全国。一年之后，当胡锦涛同志在2004年9月中共十六届四中全会讲话时，科学发展观已成全党全国的共识。
2、问：什么是科学发展观？
   答：科学发展观就是“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展。
3、问：科学发展观的主要内涵是什么？
   答：一是坚持以经济建设为中心。二是坚持经济社会协调发展。三是坚持城乡协调发展。四是坚持区域协调发展。五是坚持可持续发展。六是坚持改革开放。七是坚持以人为本。
4、问：科学发展观最基本的内涵是什么？
   答：就是坚持以人为本、全面协调可持续发展。
5、问：坚持“以人为本”的深刻内涵是什么？
   答：就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治、文化权益，让发展成果惠及全体人民。
6、问：“全面发展”的深刻内涵是什么？
   答：就是要以经济建设为中心，全面推进经济建设、政治建设、文化建设和社会建设，实现经济发展和社会全面进步。
7、问：“协调发展”的深刻内涵是什么？
   答：就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的各个环节、各个方面相协调。
8、问：“可持续发展”的深刻内涵是什么？
   答：就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。
9、问：科学发展观的第一要义、核心、基本要求和实质是什么？
   答：科学发展观的第一要义是“发展”，核心是“以人为本”，基本要求是“全面协调可持续发展”，其实质是“实现经济社会又好又快发展”。
10、问：如何正确认识和准确把握“科学发展观”这一战略思想的重大意义？
答：科学发展观是我们党坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在准确把握世界发展趋势、认真总结我国发展经验、深入分析我国发展阶段性特征的基础上提出的重大战略思想，是对经济社会发展一般规律认识的深化，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。科学发展观揭示了发展的本质和内涵，是指导我们认识发展的根本观点；科学发展观揭示了我国经济社会发展的正确道路，是指导我们推进发展的根本方法，是推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设全面发展必须长期坚持的指导方针。
11、问：什么是世界观、方法论？
    答：世界观是人们对世界的总体看法和根本观点，方法论是人们认识和改造世界所遵循的根本方法。
12、问：什么是发展观？
    答：世界观和方法论体现到发展问题上就是发展观。发展观是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点，决定了经济社会发展的总体战略和基本模式，对经济社会发展实践具有根本性、全局性的重大影响。
13、问：科学发展观的哲学理论基础是什么？
    答：科学发展观坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，用一系列新思想、新观点、新论断，深化了对社会主义发展规律的认识，指明了实现经济社会又快又好发展的科学道路，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。
14、问：科学发展观的着眼点是什么？
    答：科学发展观着眼于丰富发展内涵、创新发展观念、开拓发展思路、破解发展难题，在发展道路、发展模式、发展战略、发展动力、发展目的和发展要求等方面提出了一系列新的思想观点，初步形成了马克思主义关于社会主义发展的系统理论，也是需要在实践中不断丰富、发展和完善的理论。
15、问：科学发展观所涉及的范围及丰富内涵是什么？
答：科学发展观涉及生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的各个环节，贯通中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的各个方面，坚持和丰富了党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，进一步深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识，是我们党执政理念的丰富和发展，是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的根本指针。
16、问：为什么说我们今天强调的“以人为本”与中国古代的民本思想有着实质上的区别？
    答：我们今天强调的以人为本，继承了中国古代的民本思想，但又与它存在着实质上的区别。中国古代的民本思想，体现了朴素的重民价值取向，在一定程度上起到了缓和阶级矛盾、减轻人民负担的作用。民本思想中的“民”，是相对于“君”、相对于统治者而言的，其本质是为了维护封建统治者的统治地位。“以人为本”坚持把人民的利益放在首位，体现了人民当家作主的历史地位，体现了我们党立党为公、执政为民的执政理念。以人为本，坚持了历史唯物主义的基本立场和基本观点，而中国古代的民本思想则站在唯心史观的立场上。这是它们的根本区别。
17、问：为什么说我们今天强调的“以人为本”不同于西方的人本主义？
    答：近代西方人本主义反对迷信、崇尚科学，反对专制、崇尚自由，反对神性、张扬人性，对于反对封建主义、推进人的解放起到过一定的积极作用。但人本主义离开具体的历史条件，离开人的社会性，以抽象的、永恒不变的人性说明社会历史，在本质上是为资产阶级取得和维护统治地位服务的。以人为本，坚持了历史唯物主义的基本立场和基本观点，而西方的人本主义则站在唯心史观的立场上。这是它们的根本区别。
18、问：为什么说“以人为本”体现了立党为公、执政为民的本质要求？
答：“以人为本”是我们党的根本宗旨和执政理念的集中体现，是社会主义制度的本质特征，是全面建设小康社会、实现社会主义现代化的根本要求。党的全部任务和责任，就是带领广大人民实现自己的利益。无论是战争年代浴血奋战推翻三座大山，无论是建立社会主义制度、开展大规模的社会主义建设，还是进行改革开放和社会主义现代化建设，归根到底都是为了实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。坚持以人为本，就要坚持立党为公、执政为民，始终做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，始终把最广大人民的根本利益作为我们一切工作的最高标准。
19、问：“坚持发展为了人民”的深刻内涵是什么？
    答：就是要把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，作为党和政府一切方针政策和各项工作的根本出发点和落脚点，坚持用人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应来衡量一切决策，把发展的目的真正落实到满足人民需要、实现人民利益、提高人民生活水平上。
20、问：“坚持发展依靠人民”的深刻内涵是什么？
    答：坚持发展依靠人民，就是要尊重人民的主体地位和首创精神，密切联系群众，始终相信群众，紧紧依靠群众，最充分地调动人民群众的积极性、主动性、创造性，最大限度地集中全社会全民族的智慧和力量，最广泛地动员和组织亿万群众投身中国特色社会主义伟大事业。
21、问：“坚持发展成果由人民共享”的深刻内涵是什么？
答：坚持发展成果由人民共享，是坚持发展为了人民、发展依靠人民的具体体现和最终目的。坚持发展成果由人民共享，就是要把改革发展取得的各方面成果，体现在不断提高人民的生活质量和健康水平上，体现在不断提高人民的思想道德素质和科学文化素质上，体现在充分保障人民享有的经济、政治、文化、社会等各方面权益上，让经济社会发展的成果惠及全体人民。
22、问：贯彻落实科学发展观要努力做到哪“五个统筹”？
答：贯彻落实科学发展观，大力推进社会主义经济、政治、文化、社会的全面发展，要努力做到“五个统筹”，即统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，使各方面的发展相适应，各个发展环节相协调。
23、问：统筹城乡发展的基本要求是什么？
    答：统筹城乡发展，就要更加注重农村的发展，解决好“三农”问题，坚决贯彻工业反哺农业、城市支持农村的方针，逐步改变城乡二元经济结构，逐步缩小城乡发展差距，实现农村经济社会全面发展，实行以城带乡、以工促农、城乡互动、协调发展，实现农业和农村经济的可持续发展。
24、问：统筹区域发展的基本要求是什么？
    答：统筹区域发展，就要积极推进西部大开发，振兴东北地区等老工业基地，促进中部地区崛起，鼓励东部地区率先发展，继续发挥各个地区的优势和积极性，通过健全市场机制、合作机制、互助机制、扶持机制，逐步扭转区域发展差距拉大的趋势，形成东中西相互促进、优势互补、共同发展的新格局。
25、问：统筹经济社会发展的基本要求是什么？
    答：统筹经济社会发展，就要在大力推进经济发展的同时，更加注重社会发展，加快科技、教育、文化、卫生、体育等社会事业发展，不断满足人民群众在精神文化、健康安全等方面的需求，把加快经济发展与促进社会进步结合起来。
26、问：统筹人与自然和谐发展的基本要求是什么？
    答：统筹人与自然和谐发展，就要高度重视资源和生态环境问题，处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系，增强可持续发展的能力，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
27、问：统筹国内发展和对外开放的基本要求是什么？
答：统筹国内发展和对外开放，就要处理好国内发展和国际环境的关系，既利用好外部的有利条件，又发挥好我们自身的优势，利用国际国内两个市场、两种资源，把扩大内需与扩大外需、利用内资与利用外资结合起来，努力实现国内改革发展和对外开放相协调。
28、问：建设社会主义新农村的总要求是什么？
    答：建设社会主义新农村的总要求是：生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主。这五句话二十个字，内涵丰富，要求明确，全面体现了当前和今后一个时期“三农”工作的主要方面，不仅勾画出了现代化农村的美好图景，而且提出了解决“三农”问题的系统思路。
29、问：我国建设创新型国家的目标是什么？
    答：建设创新型国家的总体目标是：到二〇二〇年，使我国的自主创新能力显著增强，科技促进经济社会发展和保障国家安全的能力显著增强，基础科学和前沿技术研究综合实力显著增强，取得一批在世界具有重大影响的科学技术成果，进入创新型国家行列，为全面建设小康社会提供强有力的支撑。

茹杏

1、问：科学发展观提出的背景？
   答：科学发展观是胡锦涛总书记2003年4月10日到15日在广东非典疫情非常严重的时期视察广东时首次提出的。当时，他鼓励广东要万众一心战胜非典，并提出了“科学发展观”的指导思想。当时的提法，是全面发展观，要求广东要注重经济与社会的协调发展，注重可持续发展、全面发展。由此可见，胡锦涛同志在当时就全部阐述了科学发展观的基本内容。两个月之后，即2003年6月，在北京召开的全国抗击非典总结大会上，胡锦涛同志正式提出了科学发展观，次日这一概念第一次出现在全国报端上，并风行全国。一年之后，当胡锦涛同志在2004年9月中共十六届四中全会讲话时，科学发展观已成全党全国的共识。
2、问：什么是科学发展观？
   答：科学发展观就是“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展。
3、问：科学发展观的主要内涵是什么？
   答：一是坚持以经济建设为中心。二是坚持经济社会协调发展。三是坚持城乡协调发展。四是坚持区域协调发展。五是坚持可持续发展。六是坚持改革开放。七是坚持以人为本。
4、问：科学发展观最基本的内涵是什么？
   答：就是坚持以人为本、全面协调可持续发展。
5、问：坚持“以人为本”的深刻内涵是什么？
   答：就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治、文化权益，让发展成果惠及全体人民。
6、问：“全面发展”的深刻内涵是什么？
   答：就是要以经济建设为中心，全面推进经济建设、政治建设、文化建设和社会建设，实现经济发展和社会全面进步。
7、问：“协调发展”的深刻内涵是什么？
   答：就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的各个环节、各个方面相协调。
8、问：“可持续发展”的深刻内涵是什么？
   答：就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。
9、问：科学发展观的第一要义、核心、基本要求和实质是什么？
   答：科学发展观的第一要义是“发展”，核心是“以人为本”，基本要求是“全面协调可持续发展”，其实质是“实现经济社会又好又快发展”。
10、问：如何正确认识和准确把握“科学发展观”这一战略思想的重大意义？
答：科学发展观是我们党坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在准确把握世界发展趋势、认真总结我国发展经验、深入分析我国发展阶段性特征的基础上提出的重大战略思想，是对经济社会发展一般规律认识的深化，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。科学发展观揭示了发展的本质和内涵，是指导我们认识发展的根本观点；科学发展观揭示了我国经济社会发展的正确道路，是指导我们推进发展的根本方法，是推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设全面发展必须长期坚持的指导方针。
11、问：什么是世界观、方法论？
    答：世界观是人们对世界的总体看法和根本观点，方法论是人们认识和改造世界所遵循的根本方法。
12、问：什么是发展观？
    答：世界观和方法论体现到发展问题上就是发展观。发展观是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点，决定了经济社会发展的总体战略和基本模式，对经济社会发展实践具有根本性、全局性的重大影响。
13、问：科学发展观的哲学理论基础是什么？
    答：科学发展观坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，用一系列新思想、新观点、新论断，深化了对社会主义发展规律的认识，指明了实现经济社会又快又好发展的科学道路，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。
14、问：科学发展观的着眼点是什么？
    答：科学发展观着眼于丰富发展内涵、创新发展观念、开拓发展思路、破解发展难题，在发展道路、发展模式、发展战略、发展动力、发展目的和发展要求等方面提出了一系列新的思想观点，初步形成了马克思主义关于社会主义发展的系统理论，也是需要在实践中不断丰富、发展和完善的理论。
15、问：科学发展观所涉及的范围及丰富内涵是什么？
答：科学发展观涉及生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的各个环节，贯通中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的各个方面，坚持和丰富了党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，进一步深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识，是我们党执政理念的丰富和发展，是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的根本指针。
16、问：为什么说我们今天强调的“以人为本”与中国古代的民本思想有着实质上的区别？
    答：我们今天强调的以人为本，继承了中国古代的民本思想，但又与它存在着实质上的区别。中国古代的民本思想，体现了朴素的重民价值取向，在一定程度上起到了缓和阶级矛盾、减轻人民负担的作用。民本思想中的“民”，是相对于“君”、相对于统治者而言的，其本质是为了维护封建统治者的统治地位。“以人为本”坚持把人民的利益放在首位，体现了人民当家作主的历史地位，体现了我们党立党为公、执政为民的执政理念。以人为本，坚持了历史唯物主义的基本立场和基本观点，而中国古代的民本思想则站在唯心史观的立场上。这是它们的根本区别。
17、问：为什么说我们今天强调的“以人为本”不同于西方的人本主义？
    答：近代西方人本主义反对迷信、崇尚科学，反对专制、崇尚自由，反对神性、张扬人性，对于反对封建主义、推进人的解放起到过一定的积极作用。但人本主义离开具体的历史条件，离开人的社会性，以抽象的、永恒不变的人性说明社会历史，在本质上是为资产阶级取得和维护统治地位服务的。以人为本，坚持了历史唯物主义的基本立场和基本观点，而西方的人本主义则站在唯心史观的立场上。这是它们的根本区别。
18、问：为什么说“以人为本”体现了立党为公、执政为民的本质要求？
答：“以人为本”是我们党的根本宗旨和执政理念的集中体现，是社会主义制度的本质特征，是全面建设小康社会、实现社会主义现代化的根本要求。党的全部任务和责任，就是带领广大人民实现自己的利益。无论是战争年代浴血奋战推翻三座大山，无论是建立社会主义制度、开展大规模的社会主义建设，还是进行改革开放和社会主义现代化建设，归根到底都是为了实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。坚持以人为本，就要坚持立党为公、执政为民，始终做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，始终把最广大人民的根本利益作为我们一切工作的最高标准。
19、问：“坚持发展为了人民”的深刻内涵是什么？
    答：就是要把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，作为党和政府一切方针政策和各项工作的根本出发点和落脚点，坚持用人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应来衡量一切决策，把发展的目的真正落实到满足人民需要、实现人民利益、提高人民生活水平上。
20、问：“坚持发展依靠人民”的深刻内涵是什么？
    答：坚持发展依靠人民，就是要尊重人民的主体地位和首创精神，密切联系群众，始终相信群众，紧紧依靠群众，最充分地调动人民群众的积极性、主动性、创造性，最大限度地集中全社会全民族的智慧和力量，最广泛地动员和组织亿万群众投身中国特色社会主义伟大事业。
21、问：“坚持发展成果由人民共享”的深刻内涵是什么？
答：坚持发展成果由人民共享，是坚持发展为了人民、发展依靠人民的具体体现和最终目的。坚持发展成果由人民共享，就是要把改革发展取得的各方面成果，体现在不断提高人民的生活质量和健康水平上，体现在不断提高人民的思想道德素质和科学文化素质上，体现在充分保障人民享有的经济、政治、文化、社会等各方面权益上，让经济社会发展的成果惠及全体人民。
22、问：贯彻落实科学发展观要努力做到哪“五个统筹”？
答：贯彻落实科学发展观，大力推进社会主义经济、政治、文化、社会的全面发展，要努力做到“五个统筹”，即统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，使各方面的发展相适应，各个发展环节相协调。
23、问：统筹城乡发展的基本要求是什么？
    答：统筹城乡发展，就要更加注重农村的发展，解决好“三农”问题，坚决贯彻工业反哺农业、城市支持农村的方针，逐步改变城乡二元经济结构，逐步缩小城乡发展差距，实现农村经济社会全面发展，实行以城带乡、以工促农、城乡互动、协调发展，实现农业和农村经济的可持续发展。
24、问：统筹区域发展的基本要求是什么？
    答：统筹区域发展，就要积极推进西部大开发，振兴东北地区等老工业基地，促进中部地区崛起，鼓励东部地区率先发展，继续发挥各个地区的优势和积极性，通过健全市场机制、合作机制、互助机制、扶持机制，逐步扭转区域发展差距拉大的趋势，形成东中西相互促进、优势互补、共同发展的新格局。
25、问：统筹经济社会发展的基本要求是什么？
    答：统筹经济社会发展，就要在大力推进经济发展的同时，更加注重社会发展，加快科技、教育、文化、卫生、体育等社会事业发展，不断满足人民群众在精神文化、健康安全等方面的需求，把加快经济发展与促进社会进步结合起来。
26、问：统筹人与自然和谐发展的基本要求是什么？
    答：统筹人与自然和谐发展，就要高度重视资源和生态环境问题，处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系，增强可持续发展的能力，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
27、问：统筹国内发展和对外开放的基本要求是什么？
答：统筹国内发展和对外开放，就要处理好国内发展和国际环境的关系，既利用好外部的有利条件，又发挥好我们自身的优势，利用国际国内两个市场、两种资源，把扩大内需与扩大外需、利用内资与利用外资结合起来，努力实现国内改革发展和对外开放相协调。
28、问：建设社会主义新农村的总要求是什么？
    答：建设社会主义新农村的总要求是：生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主。这五句话二十个字，内涵丰富，要求明确，全面体现了当前和今后一个时期“三农”工作的主要方面，不仅勾画出了现代化农村的美好图景，而且提出了解决“三农”问题的系统思路。
29、问：我国建设创新型国家的目标是什么？
    答：建设创新型国家的总体目标是：到二〇二〇年，使我国的自主创新能力显著增强，科技促进经济社会发展和保障国家安全的能力显著增强，基础科学和前沿技术研究综合实力显著增强，取得一批在世界具有重大影响的科学技术成果，进入创新型国家行列，为全面建设小康社会提供强有力的支撑。

茹杏

30、问：建设创新型国家的关键、核心和基础是什么？
    答：建设创新型国家，科技是关键，人才是核心，教育是基础。
31、问：循环经济的原则、核心和重点是什么？
    答：循环经济以减量化、再利用和资源化为原则，以提高资源利用效率为核心，以资源节约、资源综合利用、清洁生产为重点。
32、问：推进行政管理体制改革的着力点是什么？
    答：推进政企分开、政资分开、政事分开、政府与市场中介组织分开，减少和规范行政审批，转变政府职能，推动各级政府坚持科学决策、依法行政，履行好经济调节、市场监管、社会管理、公共服务的职能，提高行政效率，降低行政成本，建设法治政府和服务型政府。
33、问：如何正确看待和处理中国特色社会主义经济、政治、文化与社会建设四个方面之间的关系？
    答：中国特色社会主义经济、政治、文化与社会建设，是紧密联系、相互促进的。经济建设为政治建设、文化建设、社会建设提供物质基础，没有经济的发展，其他方面的发展就缺乏物质条件。政治建设为经济建设、文化建设、社会建设提供政治保障，没有政治建设，就不可能充分调动人民群众的积极性、主动性、创造性，就没有一个以健全法制为保障的发展环境，其他建设就不可能顺利进行。文化建设为经济建设、政治建设、社会建设提供思想保证和智力支持，没有文化建设，就没有共同的理想信念和道德规范，就不能形成昂扬向上、开拓进取的主流精神。社会建设为经济建设、政治建设、文化建设提供有利的社会条件，没有社会建设，就不能形成促进其他建设的良好社会环境。
34、问：在当代中国，先进文化的内涵是什么？
答：就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
35、问：在当代中国，民族精神和时代精神的核心分别是什么？
    答：民族精神的核心是爱国主义；时代精神的核心是改革创新。
33、问：社会主义和谐社会的基本特征是什么？其相互关系如何？
    答：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。社会主义和谐社会的这些基本特征是相互联系、相互作用的，为社会主义和谐社会建设提出了具体要求，要在全面建设小康社会进程中切实贯彻和体现。
34、问：“民主法治”的内涵是什么？
    答：就是社会主义民主得到充分发扬，依法治国基本方略得到切实落实，各方面积极因素得到广泛调动。
35、问：“公平正义”的内涵是什么？
    答：就是社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现。
36、问：“诚信友爱”的内涵是什么？
    答：就是全社会互帮互助、诚实守信，全体人民平等友爱、融洽相处。
37、问：“充满活力”的内涵是什么？
    答：就是能够使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定。
38、问：“安定有序”的内涵是什么？
    答：就是社会组织机制健全，社会管理完善，社会秩序良好，人民群众安居乐业，社会保持安定团结。
39、问：“人与自然和谐相处”的内涵是什么？
    答：就是生产发展，生活富裕，生态良好。
40、问：怎样才是坚持用全面的观点看政绩？
    答：既要看经济指标，又要看社会指标、人文指标和环境指标；既要看城市变化，又要看农村发展；既要看当前的发展，又要看发展的可持续性；既要看经济总量的增长，又要看人民群众得到的实惠；既要看经济发展，又要看社会稳定；既要看“显绩”，又要看“潜绩”；既要看主观努力，也要看客观条件，使各项政绩都经得起实践检验、历史检验和群众检验。要以制度建设规范政绩，努力形成促使广大干部想干事、会干事、干成事的导向，促进科学发展观的贯彻落实。
41、问：我区开展深入学习实践科学发展观活动的指导思想是什么？
答：开展学习实践科学发展观活动，要全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧密联系西藏实际，组织广大党员特别是各级领导班子和党员领导干部深入学习实践科学发展观，紧紧围绕全面贯彻中央关于新时期西藏工作的指导思想，坚持有中国特色、西藏特点的发展路子，坚持反对分裂、维护稳定，坚持为民宗旨和“老西藏精神”，推进科学发展，推进长治久安，紧密着眼党员干部受教育、科学发展上水平、社会稳定见成效、人民群众得实惠，进一步解放思想、实事求是、改革创新，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应、不符合科学发展要求的思想理念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，着力构建有利于科学发展的体制机制，提高领导科学发展、促进社会和谐稳定的能力，使党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求，把全社会的积极性进一步引导到推进科学发展和长治久安上来，把科学发展观贯彻落实到经济社会各个方面，为建设小康西藏、平安西藏、和谐西藏而努力奋斗。
42、问：贯彻好深入学习实践科学发展观活动指导思想的关键是什么？
答：关键是高举一面旗帜、突出一个主题、围绕一个总要求、明确三个着力点。高举一面旗帜，就是高举中国特色社会主义伟大旗帜；突出一个主题，就是科学发展；围绕一个总要求，就是党员干部受教育、科学发展上水平、社会稳定见成效、人民群众得实惠；明确三个着力点，就是要着力转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，着力构建有利于科学发展的体制机制，提高领导科学发展、促进和谐稳定的能力。
43、问：中央提出这次学习实践活动要达到的目标是什么？
    答：提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展。这四句话是一个有机的整体，体现了党员干部受教育、科学发展上水平、社会稳定见成效、人民群众得实惠的总要求。
44、问：自治区党委提出的“一贯彻、三坚持、两推进”要求的具体内容是什么？
答：全面贯彻中央关于新时期西藏工作的指导思想，坚持有中国特色、西藏特点的发展路子，坚持反对分裂、维护稳定，坚持为民宗旨和“老西藏精神”，推进科学发展，推进长治久安。
45、问：中央提出的这次学习实践活动的主要原则是什么？
答：一是坚持解放思想，二是坚持突出特色，三是坚持贯彻群众路线，四是坚持正面教育为主。
46、问：深入学习实践科学发展观活动分为哪几个阶段和环节？
答：学习实践活动要按照学习调研、分析检查、整改落实三个阶段展开。在学习调研阶段，要着重抓好学习培训、深入调研、围绕科学发展进行解放思想讨论三个环节；在分析检查阶段，要着重抓好召开领导班子专题民主生活会、形成领导班子分析检查报告、组织群众评议三个环节；在整改落实阶段，要着重抓好制定整改落实方案、集中解决突出问题、完善体制机制三个环节。
47、问：我局通过开展学习实践活动要达到的具体目标是什么？
答：我局学习实践活动要着力在用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作上下功夫，努力实现干部受教育、工作有突破、发展上水平、群众得实惠。
48、问：日喀则地委确定的第二批学习实践活动的指导思想是什么？
答：地委确定了高举一面旗帜，突出一个主题，围绕一个总体要求，坚持“两个统一”，明确三个着力点，突出“三个重在”，遵循“四个原则”的指导思想。高举一面旗帜：就是要把中国特色社会主义作为伟大旗帜来高举，作为正确道路来坚持，作为科学理论来运用，作为共同理想来追求。突出一个主题：就是要突出推进科学发展，推进长治久安的主题，教育引导广大党员干部充分认识这个主题，全面掌握这个主题，自觉实践这个主题。围绕一个总体要求：就是要紧紧围绕党员干部受教育、科学发展上水平、社会稳定见成效、人民群众得实惠这一总体要求，按照这个总体要求来进行安排部署，来强化措施方法，来加强督查指导，来检验活动效果。坚持“两个统一”：即学习与实践相统一，改造主观世界与改造客观世界相统一。明确三个着力点：就是着力转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展、长治久安的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，着力构建有利于科学发展和长治久安的体制机制。突出“三个重在”：即重在武装思想、重在解决问题、重在取得实效。遵循“四个原则”：即坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主。
49、问：***地委确定的第二批学习实践活动的工作目标是什么？
答：***地委确定了“两强化、三推动、四提升”的工作目标。两强化：强化理论武装、强化科学实践；三推动：推动经济强区建设、推动社会和谐稳定、推动党的建设；四提升：即提升应对各种挑战、驾驭复杂局面的能力、提升依法执政、为民服务的能力、提升科学发展、攻坚克难的能力、提升开拓创新、求真务实的能力。
50、问：***地委确定的第二批学习实践活动的具体步骤是什么？
答：***地委确定了第二批学习实践活动分三个阶段，六个环节（每阶段2个环节）进行的具体步骤。第一阶段：学习调研（2009年3月下旬至5月下旬），分搞好大学习、开展大调研两个环节；第二阶段：分析检查（2009年5月下旬至6月下旬），分开好领导班子专题民主生活会、撰写高质量的领导班子分析检查报告两个环节；第三阶段：整改落实（2009年7月上旬至8月中旬），分制定整改落实方案、集中解决突出问题，完善体制机制两个环节。

[ 本帖最后由 茹杏 于 2009-5-19 16:51 编辑 ]